校長のyumaです。
カラーズの学生さんとSDGs（国連が定めた「持続可能な開発目標」）への取り組み方（特にSDGsの17目標のうちの1つである「質の高い教育をみんなに」という社会課題に対して何ができるのか）について一緒に考えていたとき、あるアイデアが降臨しました。
「将棋」です。
「藤井聡太」七段の影響で、日本は空前の将棋ブーム。
日本の将棋人口が1000万人を超えたとも言われています。
「将棋ほど教育効果の高いゲームはない」とも称される、日本の伝統的な遊び。将棋によって身につく力は数知れず。
・対局に時間を要するので「集中力」
・劣勢時にしぶとく耐えて相手のミスを待ったり、相手が指すまでの時間を待ったりする「忍耐力」
・相手の王様を取るというゴールに向けた最適解を探し求める「論理力」
・その論理力を駆使する中でひらめく「発想力」
・被害を最小限に食い止めようとする「リスクマネジメント力」
・相手の視点で物事を考える「他者視点」
・喜怒哀楽を表出させない「感情コントロール」
・負けるときに「負けました」と自ら宣言し、すぐに感想戦（対局の振り返り）に突入する「切替力」
・局地だけでなく、盤全体を眺める「俯瞰力」
などなど。
「いまここ」を生きるフィジーの人たちが苦手とする「未来予測力」や「計画力」を高めるのに非常に有効ではないでしょうか。
天文学的な数の選択肢の中から、たった１つの最適解を交互に考え続け、実行していくゲームが「SHOGI」です。SDGsがいう「質の高い教育」を生み出すのに最適なゲームだと思います。
ひょんなことから、日本将棋連盟のオーストラリア支部長（松本 秋馬さん）と知り合ったことがキッカケで、この活動が加速度的に進行中。日本将棋連盟からフィジー支部設立の承認がおりました！
フィジーで将棋を普及させたい方、ぜひぜひ一緒にやりましょう。
「40個の駒」と「9×9の将棋盤」が投じる一石はフィジーの社会や教育にどんな影響を与え、どんなドラマを生み出していくのか、いまから楽しみです。
